. Oleh : Maedi
. A. Pendahuluan
Menurut
Achmad Suparman[1]
Globalisasi adalah suatu proses menjadikan sesuatu (benda atau perilaku)
sebagai ciri dari setiap individu di dunia ini tanpa dibatasi oleh wilayah
Globalisasi belum memiliki definisi yang mapan, kecuali sekedar definisi kerja
(working definition), sehingga bergantung dari sisi mana orang melihatnya. Ada
yang memandangnya sebagai suatu proses sosial, atau proses sejarah, atau proses
alamiah yang akan membawa seluruh bangsa dan negara di dunia makin terikat satu
sama lain, mewujudkan satu tatanan kehidupan baru atau kesatuan ko-eksistensi
dengan menyingkirkan batas-batas geografis, ekonomi dan budaya masyarakat.
Secara
langsung era globalisasi dari pemaparan diatas akan mengalami dampak sosial,
ekonomi yang sangat signifikan sehingga menuntut adanya persaingan yang tinggi
dan ketat antara negara satu dengan negara yang lain. Disana akan terjadi
kompetisi yang nyata baik dalam pelayanan, jasa prodak maupun hasil kreatifitas
yang dibuatnya. Hal ini menutut palakunya ( manusia ) memiliki SDM yang kuat
dan tangguh didalam menghadapi realitas kehidupan sosial yang berubah baik
polafikir, sikap dan karakter manusia yang akan disiapkan dalam kompetisi
tersebut.
Dampak dari era globalisasi yang nyata tersebut disamping kemajuan
dibidang teknologi dan pengetahuan yang memudahkan kita untuk mengaksesnya
adalah munculnya berbagi macam gesekan baik sosial maupun budaya bahkan
mengarah pada nilai-nilai agama. Karena jarak antar negara yang satu dengan
yang lain semakin dekat
2
sehingga secara langsung akan berpengaruh dan mempengaruhi
masyarakat itu sendiri walaupun secara geografis sangat jauh.
B.
Membangun
konsep pengembangan SDM dalam menghadapi era persaingan
Teori pembangunan dalam ilmu sosial dapat dibagi
ke dalam dua paradigma besar, modernisasi dan ketergantungan Paradigma modernisasi
mencakup teori-teori makro tentang pertumbuhan ekonomi dan perubahan sosial dan
teori-teori mikro tentang nilai-nilai individu yang menunjang proses perubahan.
Paradigma ketergantungan mencakup teori-teori
keterbelakangan (under-development) ketergantungan (dependent development) dan
sistem dunia (world system theory) sesuai dengan klassifikasi. Sedangkan para
pakar yang lain membaginya kedalam tiga klassifikasi teori pembangunan, yaitu
modernisasi, keterbelakangan dan ketergantungan. Dari berbagai paradigma
tersebut itulah kemudian muncul berbagai versi tentang pengertian pembangunan[2]
Pembangunandapat diartikan sebagai `suatu upaya terkoordinasi
untuk menciptakan alternatif yang lebih banyak secara sah kepada setiap warga
negara untuk memenuhi dan mencapai aspirasinya yang paling manusiawi[3]
Mengenai pengertian pembangunan, para ahli[4]
memberikan definisi yang bermacam-macam seperti halnya perencanaan. Istilah
pembangunan bisa saja diartikan berbeda oleh satu orang dengan orang lain,
daerah yang satu dengan daerah lainnya, Negara satu dengan Negara lain.
Namun secara umum ada suatu kesepakatan
3
bahwa pembangunan merupakan
proses untuk melakukan perubahan (Riyadi dan Deddy Supriyadi Bratakusumah,
2005).
Siagian (1994) memberikan pengertian tentang
pembangunan sebagai “Suatu usaha atau rangkaian usaha pertumbuhan dan perubahan
yang berencana dan dilakukan secara sadar oleh suatu bangsa, negara dan
pemerintah, menuju modernitas dalam rangka pembinaan bangsa (nation building)”. Sedangkan
Ginanjar Kartasasmita (1994) memberikan pengertian yang lebih sederhana, yaitu
sebagai “suatu proses perubahan ke arah yang lebih baik melalui upaya yang
dilakukan secara terencana”.
Kunci dari pengertian pembangunan yang yang
penulis tangkap dari pemaparan diatas adalah perubahan yang mengarah pada hal
yang berorientasi pada kemajuan yang dilakukan secara sistematis didalam
melakukan perencaan sehingga bisa menghasilkan sesuatu yang maksimal dan
memuaskan. Maka yang menjadi sasaran utaman didalam melakukan suatu perubahan
adalah manusia dalam hal ini sumber daya manusia yang siap berkompetisi diera
persaingan ini.
Era
globalisasidan perdagangan bebas membuat persaingan bisnis semakin ketat.
Ditingkat makro pemerintah perlu meningkatkan kompetensi SDM melalui
peningkatan mutu pendidikan. Sedang ditingkat mikro perusahaan perlu mengadopsi
visi, misi dan strategi yang tepat yang didukung oleh strategi SDM dan budaya
perusahaan pula. Pada dasarnya strategi SDM berkaitan dengan tiga aktivitas
SDMyaitu pengadaan, pemeliharaan,serta pemeliharaan dan pengembangan. Strategi
dan perencanaan SDM perlu didukung oleh nilai-nilai kreativitas,layanan
continuous learning dan inovatif.
4
Dengan mengacuh
pada karakteristik era persaingan di masa depan (globalisasi) serta
memperhatikan masalah-masalah SDM yang dihadapi oleh bangsa di Indonesia,maka
perlu dirumuskan dan diimplementasi strategi meningkatkan SDM yang tepat dengan
mempertimbangkan aktivitas-aktivitas manajemen antara lain sebagai berikut:
a. Prediksi SDM pelru dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif melalui
penelitian SDM
b. Rekruitmen dan seleksi harus
mendasarkan pada factor kemampuan kepribadian yang positif, bermotivasi tinggi,
nilai-nilai yang menunjajng misi, visi, serta strategi masa depan,.
c. Orientasi atau induction perlu dilakukan dengan mendasarkan pada budaya
perusahaan.
d. Pelatihan serta pengembangan
perlu mengacu pada kompeten, motivasi dan nilai-nilai yang diharapkan serta
hasilnya harus dapat diukur.
e.
Pemeliharaan perlu dilakukan dengan memperhatikan hak dan kewajiabn
karyawan secara seksama.[5]
Sementara
menurut Taylor (1994)[6]dalam
mengemukakan beberapa tindakan yang harus dilakukan dalam melakukan
transformasi organisasi agar berhasil dan siap menghadapi masalah-masalah di
masa depan yaitu :
a) stretch
goals yang mensyaratkan bahwa sasaran harus spesifik dan dapat diukur,
b) visi masa depan,
c) struktur yang ramping,
d) budaya
baru yang mengacu pad aprofesinalisme, keterbukaan dan kerjasama kelompok
e) berorientasi pad amutu atau
layanan berkelas dunia,
f) manajemen
prestasi; mensyaratkan setiap individu memeberikan produk bdrkualita dan
layanan yang memuaskan,
g) inovasi meyeluruh,
h) kemitraan dan jaringan kerja.
Paradigma
organisasi yang belajar (learning organization) membahas pentingnya peranan
learning dalam menunjang keberhasilan perusahaan melalui SDM yang
mengimplementasi paradigma tersebut. Learning organization membahas lima komponen
dasar sebagai berikut :
a.
Personal mastey membahas suatu
penguasaan terpadu dan tuntas suatu pengetahuan dan keterampilan tertentu,
b.
Mental models memberi dorongan yang kuat
terhadap tindakan karyawan truyst merupakan kunci seseorang dalam membangun
organisasi pembelajar.
c.
Shared vision merupakan suatu kekuatan atau
dorongan agar karyawan secara bersama-sama komity dan mau belajar sevara terus
menerus
d.
Team learning merupakaj proses pengembangan
individu melalui kelompok kerja dengan cara dialog dan diskusi
e.
System thingking merupakan salah satu komponen
yang menyatukan dan memadukan komponen-komonen lain membentuk suatu kesatuan
yang bermakna[7]
Pada tataran
konteks pendidikan[8]
program peningkatan kualitas SDM akan memberikan manfaat pada lembaga berupa
produktifitas, moral, efisiensikerja,
6
stabilitas,
sertafleksibilitas lembaga dalam mengantisipasi lingkungan, baik dari dalam maupundari
luar lembaga yang bersangkutan.
Fungsi dan
orientasi pendidikan dan peningkatan kualitas SDM telah dibuat dalamsuatu
kebijakan Depdiknas dalam tiga strategipokok pembangunan pendidikan nasional,
yaitu:
1)
Pemerataan kesempatan pendidikan,
2) Peningkatan relevansi dan kualitas pendidikan
3) Peningkatan kualitas manajemen pendidikan.
Dari batasan
ini dapat disimpulkan bahwa proses pengembangan sumber daya
manusia itu terdiri dari perencanaan (planning), pendidikan dan pelatihan (education
and training), dan pengelolaan (management)
manusia itu terdiri dari perencanaan (planning), pendidikan dan pelatihan (education
and training), dan pengelolaan (management)
C. Kesimpulan
Dengan
dimulainya perdagangan bebas yang antara lain: diawalinya realisasi persetujuan
AFTA,pemerintah dan pelaku bisnis harus siap menghadapinya dengan mempersiapkan
strategi bisnis dan khususnya Sdm agar kita mampu bersaing dalam skala dunia.
Mutu SDM harus berorientasi kedepan sebab itu continuous learning focus pada
tim, empowerment kreatif mengaplikasikan paradigm learning organization.
Profesionalisme manajemen, system informasi, budaya perusahaan yang tepat,
pemanfaatan teknologi, strategi fungsional lainnya perlu sacara terpadu
mendukung pelaksanaan human resources practices yang sejalan dengan strategi
7
SDM,
strategi perusahaan, visi dan misi disertai kepemimpinan yang handal. Ditingkat
makro, dalam menghadapi tantangan globalisasi perusahaan atau pelaku bisnis,
pemerintah dan akademisi perlu mengembangkan tenaga kerja nasional melalui program-program
terpadu dan nyata.
Pendapat dan saran
Di era
globalisasi ini kita harus bertindak cepat dalam menghadapi setiap masalah,
terutama untuk menghadapi permasalahan SDM kita. SDM di Indonesia masih jauh
dari tingkat keefektifan dalam menghadapi era globalisasi. Di Indonesia masih
terlalu percaya pada SDM asing, terutama untuk bisnis bertaraf internasional
Kita sebagai SDM Indonesia tidak boleh hanya tinggal diam dalam menghadapi tandatangan global ini. Kita tidak boleh kalah saing dengan SDM asing, SDM Indonesia harus lebih kreatif dan inovatif untuk menciptakan produk-produk yang lebih berkualitas, jadi kita tidak hanya sebagai manusia yang konsumtif tapi juga produktif SDM di Indonesia juga harus bisa menunjukkan kepada dunia bahwa kita mampu utuk bersaing dalam perdagangan bebas di era globalisasi ini.
Kita sebagai SDM Indonesia tidak boleh hanya tinggal diam dalam menghadapi tandatangan global ini. Kita tidak boleh kalah saing dengan SDM asing, SDM Indonesia harus lebih kreatif dan inovatif untuk menciptakan produk-produk yang lebih berkualitas, jadi kita tidak hanya sebagai manusia yang konsumtif tapi juga produktif SDM di Indonesia juga harus bisa menunjukkan kepada dunia bahwa kita mampu utuk bersaing dalam perdagangan bebas di era globalisasi ini.
Daftar
Pustaka
3. http://husen30.blogspot.com/2011/04/pengertian-era-globalisasi.html
No comments:
Post a Comment